El 78% del talento tecnológico español ve la IA como una oportunidad para su carrera

El 78% de los estudiantes y profesionales del ámbito tecnológico y digital en España prevé un impacto positivo o muy positivo de la inteligencia artificial en su trayectoria profesional, frente a un 9% que anticipa un efecto negativo, según el informe 'IA y talento 2026. La redefinición del talento tecnológico ante la IA', elaborado conjuntamente por la consultora tecnológica SEIDOR y la institución educativa ISDI.

El estudio se basa en las respuestas de 1.310 estudiantes y profesionales tecnológicos y digitales en España, recogidas durante el segundo y el tercer trimestre de 2026. El 77% de los encuestados afirma utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa de forma regular o intensiva, un uso que es más frecuente entre estudiantes (83,7%) que entre profesionales en activo (74,1%). Los usos más habituales son la búsqueda de información y resolución de problemas (65,3%), la redacción o adaptación de contenidos (50,8%), el análisis de datos y elaboración de informes (43,9%) y la generación o revisión de código (37,9%). Un 61,3% de los encuestados espera además que la IA se integre de forma creciente en la automatización inteligente de procesos de negocio en los próximos años.

Pese al optimismo general, el informe detecta preocupaciones concretas sobre el acceso al primer empleo: un 37,2% de los encuestados anticipa que la IA dificultará la entrada en el mercado laboral, una inquietud algo más extendida entre los estudiantes (25,3% teme que eleve los requisitos mínimos exigidos) que entre los profesionales ya en activo (15,4%). Un 87,4% considera además que la formación actual no integra suficientemente la IA, y más de la mitad (51,4%) cree que su preparación educativa les deja poco o nada preparados para trabajar con estas herramientas.

El director de Desarrollo de Talento de ISDI, Alejandro Molpeceres, señaló que "la velocidad a la que la IA se integra en el estudio y el trabajo exige acercar mucho más la educación a los problemas reales", según recoge Europa Press. El informe identifica la capacidad de aprendizaje rápido, la autonomía y la curiosidad (46,3%) y el pensamiento analítico (45,5%) como las competencias que el talento tecnológico considera más decisivas para adaptarse a este nuevo contexto.

El documento también recoge reticencias sobre el uso corporativo de la IA: un 67,9% de los encuestados rechaza que se emplee para reducir plantilla, y un 55,7% se opone a su implementación sin garantías de seguridad y ética suficientes. El contraste con la percepción de otros colectivos profesionales, menos optimistas ante la IA según estudios previos, se explica, según los autores, por la mayor familiaridad del talento tecnológico con estas herramientas y un conocimiento más directo de sus aplicaciones y límites reales.

Entre las principales carencias detectadas, un 53,7% de los encuestados señala la falta de formación práctica en IA como la brecha más urgente que deben resolver universidades, escuelas de negocio y empresas, por delante de otras carencias como el acceso a herramientas actualizadas o la falta de mentores especializados en el uso profesional de estas tecnologías.