Iberoamérica aprueba en Alicante una carta para agilizar la movilidad académica entre sus 22 países

Alicante acogió los días 21 y 22 de octubre tres reuniones iberoamericanas —la VII Conferencia de Ciencia, Tecnología e Innovación, la IV Conferencia de Educación Superior y una reunión ministerial conjunta— celebradas en el Instituto de Neurociencias, centro mixto de la Universidad Miguel Hernández (UMH) y el CSIC en el campus de Sant Joan d'Alacant. El encuentro, coordinado por la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), sirvió de preparación para la XXX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, que se celebrará en Madrid los días 4 y 5 de noviembre.

En la IV Reunión Ministerial de Educación Superior, las ministras, ministros y altas autoridades de los 22 países participantes aprobaron la Carta Iberoamericana de Movilidad Académica, un documento que fija principios comunes para que los estudiantes puedan cursar intercambios, dobles titulaciones o posgrados en otros países de la región. El texto introduce una presunción de equivalencia para los títulos expedidos por instituciones reconocidas, obliga a firmar acuerdos de estudios antes de cada traslado, fija plazos estandarizados para el envío de documentación, crea una plataforma digital de información y establece tablas regionales de conversión de notas.

La ministra española de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, defendió el acuerdo señalando que "esa es nuestra responsabilidad compartida: que ningún talento quede excluido por su origen, su situación económica o su lugar de nacimiento". El secretario general iberoamericano, Andrés Allamand, subrayó que el intercambio académico permite a los estudiantes "vivir la sociedad, la cultura y las instituciones desde dentro" y regresar con vínculos profesionales duraderos, mientras que Mariano Jabonero, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), calificó la carta de "una oportunidad real para avanzar hacia un espacio universitario más integrado, donde las fronteras no obstaculicen el talento".

El acuerdo busca corregir una desproporción: según los datos presentados en el encuentro, de los 34,1 millones de estudiantes universitarios de Iberoamérica, apenas alrededor del 1,3% participa actualmente en programas de movilidad internacional. Las otras dos conferencias del encuentro, centradas en ciencia, tecnología e innovación, abordaron el fortalecimiento de la cooperación científica regional, el impulso del español y el portugués como lenguas comunes de la producción científica, el avance de la ciencia abierta y la puesta en marcha de la Estrategia Iberoamericana de Innovación, concebida para coordinar políticas nacionales de investigación y facilitar proyectos conjuntos entre universidades y centros públicos de los 22 países miembros.

Las conferencias de Alicante se insertan en la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento, impulsado por sucesivas cumbres de la región, y llegan en un año en que la propia Cumbre Iberoamericana de Madrid cerrará el ciclo de encuentros preparatorios. Los acuerdos alcanzados en materia de educación superior no son vinculantes por sí mismos: establecen un marco de referencia que cada país deberá incorporar a su normativa interna para hacerlo efectivo, un proceso que, según los propios organizadores, podría extenderse durante los próximos meses a medida que los ministerios de cada país revisen sus procedimientos de homologación y reconocimiento de títulos.